去美国顶级私校插班读书,住美国寄宿家庭,感受原汁原味美式教育——这个寒假,海淀凯文学校6-10年级的孩子们感受了一次别样的Immersion Program(浸泡式小学期),完成了21天的全新体验。


“浸泡式小学期”让凯文的孩子们切身体验并逐渐融入了美国的中学课堂。课堂之外,孩子们又经历了哪些丰富有趣的活动?三周大洋彼岸的跨文化交流,孩子们又有哪些精彩的异国际遇?寄宿家庭的生活,与美国爸妈的交流,又带给他们怎样特殊的亲情体验?


成长的惊喜总在不经意间。回国之后我们发现,课堂之外那些点滴收获,已在孩子们的心中埋下种子,悄悄萌芽,开出一朵朵让人动容的小花。


课堂之外:玩耍得很嗨


这次小学期体验,美国学生强烈的时间管理意识对凯文的孩子们触动很大。这种自我管理不仅体现在学习上,还体现在丰富多彩的课外活动中。提及此,孩子们似乎有很多话要说。


虽然他们的硬件环境并不比凯文好,但同学们都非常积极地参与到各种活动中去。课间活动,尤其是社团活动非常丰富,学生参加活动的积极性和主动性也很强。虽然我的Shadow Partner是认真努力的大学霸,但玩起来也是非常投入,而且更“可气”的是,他比我玩儿的时间还长,也更会玩儿。他不仅高尔夫比赛获奖无数,冰球打得也不错,得知我也打冰球,我们还一起去看了一场职业比赛。

——Martin 十年级


美国小伙伴带Martin观战美国职业冰球比赛


美国同学都比较外向,性格也很直爽,这跟他们积极参加的很多课外活动是分不开的。情人节那天,学生自发组织了情人节Party,气氛非常High,从晚上七点持续到凌晨,五个小时的Party场子都没冷过。连老师、校长都亲自到场,看到我们这桌中国学生有人在玩手机,校长带着不可思议表情走过来鼓励我们加入进去。Tim(凯文学生)当晚简直是全场焦点,我也玩儿得也非常开心。而且,受到影响,回国后我们也在筹划高中年级的舞会。

——Christy 十年级


ECS组情人节Party照片


跨文化交流: 从“逐渐适应”到“放飞自我”


本次“浸泡式小学期”基本是按照学生所在年级结合英语水平来分配插班,但完全投入到全英文的教学环境,加之不同文化导致的生活习惯差异,凯文孩子们一开始的适应过程也是“蛮拼的”。


不过随着课堂教学内容的深入,与国内课程体系和知识难度逐渐衔接,加之寄宿家庭Shadow Partner的陪伴,孩子们很快便克服了“初来乍到”的种种不适,甚至有些“乐在其中”。很快,语言问题已经基本不是交流障碍,到最后两天参观肯尼迪航天中心(Kennedy Space Center),游玩环球影城(Universal Studios)的时候,孩子们已经完全“放飞自我”。


肯尼迪航天中心与环球影城


一些人文社科类的学科,一开始的确有点听不太懂。后来在Ms. Dozier的历史课上,为了拉近我们的距离,她不仅教我们跳舞,而且还邀请我做舞伴一起领舞,特别开心,也让我很快融入了新环境。

——Nancy 八年级


周末,Linden Hall的邱老师约我们几个去另外一个寄宿家吃火锅,邱老师是台湾人,是我到了美国以后认识的唯一会说中文的人。她也是我寄宿家庭姐姐的中文老师,我们在一起吃火锅,讨论凯文和Linden Hall的趣事。我在餐桌上学会了刀叉使用方法,这里的火锅是在炉灶上将食物煮熟后,以分餐形式自己吃自己的,虽然吃得不是很习惯,我也一直说:“谢谢!谢谢!辛苦了!”这毕竟是人家辛苦的准备,付出了真诚和热情,我打心底感激不尽。

——Lucy 六年级


刚到美国学校可能不太适应,但其实也无需担心,接触下来我发现他们对待外国人非常友好,他们其实比想象中更好接触。只要你足够open,你甚至可以和他们“称兄道弟”。相处久了,尤其找到共同的hobby时,一起玩儿非常开心。

——William 十年级


没想到我在学校会这么受欢迎。有一次放学,一群美国学生围过来邀请我写下他们名字的中文翻译,写完之后,每个人还给了我一个大大的拥抱,当时还有点受宠若惊。后来发现,他们真的非常热情友善,这种非常直接的情感表达方式是他们的文化习惯,后来我也非常受用。

——Tim 十年级


William和他的美国小伙伴们


寄宿家庭:收获友谊,见证成长

对参加小学期的大多数孩子来讲,这已经不是第一次走出国门,但不仅要像美国本地孩子一样读书上课,还要住寄宿家庭、同美国爸妈一起生活却基本都是“人生初体验”。和美国家庭的相处过程中,也让孩子们学会了感恩,与寄宿家庭建立了深厚的友谊。


在ODA插班读书的凯文学生与寄宿家庭合影


第一次上生物课,一些专业术语真的没怎么听懂,当时也不好意思直接多问寄宿家庭的姐姐,觉得还挺孤独无助的。但是没想到,住家姐姐用她并不太熟练的中文把重要的知识点一一做好标注,并翻译好给了我,当时真的太感动了。临别前,美国妈妈还亲手缝制了一个毯子送给我,我觉得自己非常幸运,可以认识这么幸福温馨的一家人。

——Olivia 九年级


跟我一起住的美国小伙伴是非常自律的人,初到他家,他房间的整洁度就“震”到我了。后来看到美国妈妈为这个家庭的付出,我也很感动,加之当时还带着一种“不能给中国学生丢脸”的想法在,我也会积极主动的帮做一些家务。回国后我也自主收拾起自己的房间,连我爸妈都奇怪一趟美国之行,回来竟能让之前怎么说都不听的我改变这么大。

——Leo 十年级


寄宿家庭带Leo观战的NBA热火比赛现场


我的寄宿家庭的小伙伴不仅跟我一起上学放学、参加活动,周末还带我去了迈阿密看NBA热火主场的比赛,直到现在都很兴奋。

——Leo 八年级


一天放学后,寄宿家庭的爸爸接我回家,结果回家路上出了状况,我发现手机找不到了。那一刻,我急得快掉眼泪了,因为丢手机意味着在异国他乡的我可能联系不上家人了。我慌乱地找遍了身上的口袋和书包,可怎么也找不到,也记不起丢在哪儿了。美国爸爸安慰我并决定开车返回学校帮我寻找。在返回前,他又帮我检查了一下书包,惊喜地发现手机就在书包底部的硬壳下,手机找到了,实在太开心了!我真的很感激我的美国爸爸,感谢他对我的关爱。

——Barry 六年级


两组寄宿家庭的美式火锅聚餐


在寄宿家庭我亲眼见到了寄宿妈妈每天为一个家庭所做的贡献。妈妈每天早上为我们准备早餐,然后出去跑步顺便溜溜小狗狗,爸爸每天负责接送我们上下学,还要负责送姐姐和哥哥的钢琴、篮球课,十分辛苦。我来之前,他们为我制做了欢迎条幅,挂在客厅最显眼位置,让我十分感动,他们把我当成自己的孩子一样。我心里想我也要拿这里当我的家,我主动要求收拾餐桌,摆放盘子和刀叉,为爸爸冲泡咖啡,在我要离开寄宿家庭时,妈妈还为我装好零食路上吃,看着零食分别用密封袋给我装好,我心里突然有种说不出的难受,有种舍不得离开的感觉。


爸爸和姐姐开车拉着我的行李,把我送到学校,学校为我们开了简单的欢送会,给我们颁发了学校学习证书。我们最后和班里同学在校园草地上狂奔,最后一起压跷跷板,同学们相互照相留影,准备带回国带到学校去和同学们一起分享这快乐时光。

——Lucy 六年级


跷跷板上特殊的别离仪式


三周的浸泡式小学期很快结束了,告别寄宿家庭的前一天正好是情人节,寄宿家庭为每一个孩子都准备了巧克力和临别礼物。提及分别的场景,孩子们依旧十分动容。