在海淀凯文先进的国际化的教学模式探索中,英语自然是不可或缺的重要培养能力之一。在充分考察海外优质教育资源后,2017-2018学年春季学期,海淀凯文首次尝试“有条件录取”培养模式,让英文能力有待强化提高的同学先在美国高中接受一学期的沉浸式学习,而后回到凯文继续学习。


四个多月过去了,首次参加该项目的同学和老师也在7月份回到国内,这一学期的学习体验到底如何呢?带队的赵薇老师用文字和照片记录了她的感受。

为期一个学期的有条件录取项目在六月的最后一天圆满结束了,我带着八年级的同学们也终于回到国内开启暑假模式。回顾这段时间在美国的学习和生活,学生和我都很有感触。


全浸透式的英语环境学习,对刚刚来到美国的孩子们有着很大的挑战, ESL的辅助语言补习课程给了孩子们很大的帮助和支持。美国学校也根据孩子刚入学时候的语言测试程度制定了相应的课程计划,并根据我们中国学生的程度和实际情况在学习中适时调整课程难易度,比如数学课程,一开始学生所在的班级的难度比较低,学生反映后学校帮助他们调整到了难度较高的数学班级。

ESL课程每天都有,内容包括辩论赛练习、以“中国”为主题的演讲练习、戏剧剧本编写、故事讲述和分角色朗读等内容。同时,学校还请来其他非本课程的外籍老师参与,对学生的表现进行点评和指导。同学们在词汇量、语法、语言运用方面都有了不同程度的提高。

 

在中文课程方面,学校采用教育部统一中文教材进行正常的与国内同步的中文课程。让孩子在沉浸式英文学习的同时中文课程也不落下。


学校每学期还有丰富多样的活动。像“Career Day”会邀请各行各业的人来学校为学生进行职业介绍,让孩子了解不同行业的工作。虽然他们的职业目标可能会随着成长而改变,但是让这些行业精英来为同学们做介绍会对他们未来规划有很大帮助。他们也会用自己的经历给同学们很好的建议

 

© 图书馆挑选了一些书籍义卖,很多老师也把自己的书拿来参加活动。


阅读小说对于提高语言很有帮助。同学们先从一些简单有趣的读物开始,增强自己的阅读自信,在阅读量越来越大的时候,对于英文的听说读写都有很大的帮助。越旧的书代表借阅的人最多,也意味着孩子们越爱读这本书,义卖的书中不乏畅销书,在图书馆老师的帮助下,我们的学生也购买了很多原版书籍。

 

© 学校的话剧社表演课莎士比亚的经典剧作“罗密欧与朱丽叶”给全校的师生。

 

© 学校运动会

 

© 在学校组织下,同学们去参加了杨百翰大学举办的多国语言竞赛。


在语言竞赛上,同学们都深深为外国同学学习中国汉语的激情所感染,这也激励我们要有同样的热情好好学习英语。

 

© 同学们参观盐湖城有名的盐湖城摩门圣殿大教堂,学校还邀请了来自中国和美国的传教士一同为我们进行介绍。


这里不得不说,我们选择犹他州进行项目真的是一个很明智的选择:由于崇奉摩门教所以大多数的人们都很友善,这边的环境和治安都非常好,学校的环境也比较单纯。



学校放假以后,我们的中国学生仍然有一个月的学习安排。这期间同学们上午去Thanksgiving Point的活动,那里有很多手工和集体项目需要和一起参加的外国孩子一同完成,下午回到学校进行ESL的课程。最后一周同学们还参加了当地的厨艺课程。中间还有两个周的后半周都是去和当地学生一起,去黄石公园和南犹他旅行并进行考察学习。

 

在黄石公园的old faithful 游客中心,孩子们领取了Junior Ranger Book,在完成了册子上的相关的知问题后,孩子们成功获得了黄石公园勋章。

 

经过四个多月的学习和生活,作为带队老师,我亲眼见证了同学们快速的成长和进步。完全沉浸式的英文环境不仅让同学们提高英文学术能力和适应能力,更切实让他们提高了学习的兴趣和动力,学生们会自动自发的进行学习,这也是作为教育者最乐于看到的。

 

一个学期的时间让孩子们适应了美国的生活和学校,这也为他们未来申请美国大学,在美国度过四年大学生活打下了基础。这段珍贵的经历也将成为他们成长中一段难忘的成长印记。